S：『老師，昨天你交代攜帶的物品與你桌上的材料
是要做什麼的啊？』
T：『好奇寶寶，你不趕緊寫寒假作業，還分心！』
S：『老師，我會寫快一點的啦！你就不要賣關子嘛！』
T：『真是的！拿你們沒皮條！
下一堂課要作美勞作品～財神帽』
S：『阿！為什麼？很幼稚呢！做了我們又不要戴！』
（抱怨中）
T：『現在這堂課是寒假作業時間，有問題下堂課再討論』
雖然每個都說幼稚、不想做
但實際操作時卻是一個比一個認真
甚至連元寶的造型設計都不需要板模描畫
完完全全地DIY
動作比較快的寶貝還三五成群
互相幫忙、戴著比畫一番呢～
動作較慢的寶貝因用餐時間到
請他先收起來下午老師再協助完成還不肯呢！
下午上課，還有個寶貝一直戴著都不肯拿下呢！
無奈～當天的風勢較大、日光又強
寶貝們或許沒有燦爛的笑容、整齊的髮型
但我們都很滿意～自己親手做的作品！
是要做什麼的啊？』
T：『好奇寶寶，你不趕緊寫寒假作業，還分心！』
S：『老師，我會寫快一點的啦！你就不要賣關子嘛！』
T：『真是的！拿你們沒皮條！
下一堂課要作美勞作品～財神帽』
S：『阿！為什麼？很幼稚呢！做了我們又不要戴！』
（抱怨中）
T：『現在這堂課是寒假作業時間，有問題下堂課再討論』
雖然每個都說幼稚、不想做
但實際操作時卻是一個比一個認真
甚至連元寶的造型設計都不需要板模描畫
完完全全地DIY
動作比較快的寶貝還三五成群
互相幫忙、戴著比畫一番呢～
動作較慢的寶貝因用餐時間到
請他先收起來下午老師再協助完成還不肯呢！
下午上課，還有個寶貝一直戴著都不肯拿下呢！
無奈～當天的風勢較大、日光又強
寶貝們或許沒有燦爛的笑容、整齊的髮型
但我們都很滿意～自己親手做的作品！
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